Sequência Didática

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Tema: Crônica

Texto: “Avestruz” de Mário Prata

Um início de conversa (sondagem)

- Onde encontramos crônicas?

-Como se estrutura este tipo de texto? Em qual agrupamento pertence ( Narrar, relatar, argumentar)

- Em quais suportes podemos ler crônicas?

- O cronista possui um olhar específico para a crônica? Este olhar é objetivo ou subjetivo?

- Que tipo de histórias podemos tratar em uma crônica? Histórias reais do dia a dia ou ficcional, polêmicas?

Leitura e análise do texto

Primeiro passo:

- Leitura compartilhada e em seguida levantamento das palavras desconhecidas (uso do dicionário) e fazer inferências. Em seguida solicitar aos alunos o relato oral do texto o que ele pode depreender do texto lido. Esta atividade é predominantemente ORAL.

Segundo passo:

- A respeito do texto “Avestruz” responda no caderno:

a) Qual é o assunto do texto?

b) É comum alguém pedir um avestruz de presente? Sim ou não e por quê?

c) Faça um resumo com suas palavras em seu caderno da crônica lida.

Agora é a sua vez:

Agora você é o cronista, escolha um assunto interessante escreva e depois relate para seus colegas de sala. OK?

Referência Bibliográfica

PRATA, Mário. Avestruz. Caderno do aluno/ 6º ano vol. 2